Рецензирование авторского оригинала — важнейший этап редакторского процесса. Рецензирование представляет собой разбор авторского оригинала для оценки его идейных, научных и литературно-художественных качеств с целью отбора произведений для публикации. От того, насколько точно дана оценка литературного произведения, зависит многое — получит читатель нужную книгу или нет, хорошим будет издание или посредственным, благополучно пройдет работа над произведением и изданием или с непредсказуемыми трудностями.

Любая рецензия имеет в своем составе разбор, характеристику и оценку произведения. Издательская рецензия в этом плане исключения не составляет. Она обращена обращена к автору. Ее пишут при общей положительной оценке произведения с целью наметить общие направления его доработки.

Если представить такую практику, когда редактор не пишет издательских рецензий, а, например, вместо передачи автору рабочей рецензии беседует с ним или отправляет ему сообщение, то это не меняет сути дела. И в личной беседе, и в переписке в лаконичной форме следует сформулировать обоснованные выводы, отражающие оценку произведения и все возможные действия редактора и автора, что по содержанию ничем не отличается от материалов издательских рецензий.

Положительное решение редактора связывается с общей положительной оценкой произведения, что в свою очередь требует рассмотрения его достоинств и недостатков. Положительная оценка произведения становится понятной, если доказано, что его достоинства преобладают, а недостатки можно устранить, т. е. в произведении есть материал, который в любом случае может составить основу публикации. Если оценка произведения отрицательная и авторский оригинал отклоняется, то главная задача редактора — обосновать свое мнение, показать, что произведение действительно не пригодно к публикации. Следовательно, решение редактора зависит от того, какого рода недостатки и как они влияют на судьбу произведения, т. е. можно ли их устранить при редактировании, если автор откажется выполнить эту работу или не справится с ней.

Соотношение структурно-содержательных элементов в редакционном заключении может быть разным. Это зависит от многих особенностей литературного произведения. Чем сложнее по структуре произведение, тем труднее коротко представить его характеристику. Если недостатки произведения легко группируются, их легко перечислить и таким образом доказать оценочный вывод. Если же недостатки разнородны и существенны, требуется большой объем, чтобы изложить необходимый материал.

Структура элементов редакционного заключения при любом их соотношении не меняется. Так, сначала нужно достаточно ясно описать, какое произведение рецензируется. Для этого приводят сведения об авторе — его творческие данные, опыт литературной и научной работы, имеющиеся литературные труды и др., — и сведения о произведении — жанр, предметно-проблемная направленность, тема, идея, вид литературы, наличие иллюстраций, дополнительных к основному тексту материалов. На основании приведенных материалов делают общий оценочный вывод, который включает перечисление достоинств и недостатков произведения и его общую оценку, складывающуюся из оценки содержания и формы. Затем следует вывод о целесообразности публикации произведения и подготовки издания. В последней части, если решение о публикации положительное, указывается, как видит редактор процесс совершенствования произведения и подготовки издания.

Особенностью редакционного заключения является краткость изложения, с чем связаны многие трудности подготовки такого рода рецензий. При изложении большого по содержанию материала в маленьком объеме требуется тщательно отбирать главные факты произведения, элементы характеристики и критерии оценки первостепенной значимости. При лаконичных формулировках все должно быть изложено ясно, четко, понятно, достаточно обоснованно. Материал редакционного заключения необходимо основательно отрабатывать, последовательно обобщая и суммируя выводы.

Таким образом, в издательской рабочей рецензии определяются направления доработки произведения, которые связываются с недостатками его содержания и формы. Точно и понятно сформулировать такие рекомендации можно только по результатам серьезной аналитической работы, когда редактор сам представляет, в чем сущность достоинств и недостатков литературного материала, можно ли устранить недостатки и как объяснить все это автору.

Объем издательской рабочей рецензии ограничений не имеет. Это рабочие материалы, степень распространенности которых зависит от необходимости объяснить автору, в чем несовершенство произведения, и привести соответствующие примеры из текста. Объем рабочей рецензии зависит также от того, в какой степени удастся обобщить недостатки. Их может быть много, но если они однотипны и легко группируются, рабочая часть рецензии будет небольшой. Если недостатков немного, но они разноплановы, говорить о них придется долго.

Свидетельство
Населенный пункт такой-то такая-то дата

Я (ФИО юриста), нотариус такого-то населенного пункта, удостоверяю, что гражданин  такой-то (ФИО, паспортные данные), проживающий по адресу такому-то, явился ко мне (ФИО юриста), нотариусу такого-то населенного пункта лично,  сегодня (такая-то дата), в помещение нотариальной конторы по такому-то адресу и предъявил свою рукопись (следует название книги) под псевдонимом таким-то, на стольких-то страниц

Личность его установлена
Зарегистрирован в реестре под таким-то номером
Взыскано по тарифу столько-то рублей (обычно сто +—50 рублей)
Нотариус (подпись, печать)

Лексическая сочетаемость.
Это способность слов со свободным значением соединятся друг с другом.

В русском языке существуют ограничения слов в словосочетания.

1) Смысловая несовместимость. Например: фиолетовый апельсин, облокотиться спиной, вода горит.
2) Грамматическая несовместимость. Например: мой-плыть, близко-веселый.
3) Несочетаемость соединяемых понятий из-за лексических особенностях слов. Например: причинить горе, неприятности, но нельзя сказать: причинить радость, удовольствие.

В некоторых случаях допускается нарушение лексической сочетаемости как стилистический примем:

1) Нарушение лексической сочетаемости при переносном словоупотреблении, как средство подачи экспрессии (закат пылает, годы летят, черные мысли)

2)Средство создания ярких образов ( седой зимы угрозы, пузатое ореховое бюро, нравственное декольте)

Однако чаще всего нарушения лексической сочетаемости является речевой ошибкой. Это происходит вот в каких ситуациях:

* при непроизвольном нарушении лексической сочетаемости.
Например: Хотя в этих соревнованиях наши любимые фигуристы одержали поражение, зрители приветствуют их стоя.

(одерживают победу, терпят поражение)

* при неправильном употреблении слов в словосочетании
Например: встреча созвана, беседа прочитана, завершить обстоятельства, усилить внимание, повысить кругозор, справиться с указаниями

* при комическом звучании речи в результате употребления слов,которые имеют предельно ограниченные возможности лексических связей
Например: Они работали как [color=olive]отъявленные специалисты. [/color]

Речевая недостаточность.
Это случайный пропуск слов, необходимых для точного выражения мысли. Например: Картины маслом помещают в рамы (пропущено "написанные")

Речевая недостаточность и избыточность "]Речевая недостаточность приводит:
* к нарушению грамматических и логических связей слов в предложении
* к затемнению смысла предложения (искажение мысли автора)

Речевая избыточность.

1) Навязчивое объяснение всем известных истин (пустословие)
Например: Потребление молока является хорошей традицией, молоком питаются не только дети, но и взрослые, потребность в молоке, пирвычка к молоку сохраняется до глубокой старости. Плохая ли это привычка? Надо ли от нее отказываться? — Нет!

2) Повторная передача одной и той же мысли.
Например: Их потрясло зрелище пожара, свидетелями которого они были.